Otoño de 2009
SPW 3100 sec. 4200
Introducción a las
literaturas españolas I:
Encrucijada de caminos culturales
martes per. 2, 3
Profesora Shifra Armon-Little
(Requisito
para cursar SPW 3100: B o más en SPN 3300 o permiso de la profa).
Orientación
Nuestro curso atestigua que muchos caminos culturales desembocan para crear
las literaturas hispánicas. Huellas de herencia musulmana, judía, indígena,
monástica, mariana, y catalana, entre otras, marcan y enriquecen la producción
literaria española entre 1250 y 1650. Pero la convergencia de estos caminos no
ha sido siempre pacífica y los conflictos entre ellos se manifiesta
en su legado textual también.
En este curso vamos a investigar varios ‘momentos cumbres’ literarias desde la perspectiva de sus
complejos códigos culturales. Por una
parte, la literatura a estudiar nos pone en contacto con los choques culturales
que registra, y por otra parte, las contiendas culturas proveen una clave
interpretativa que nos ayuda a entender mejor dicha literatura.
Resultados de aprendizaje (“Student
Learning Outcomes”) para
SPW 3100
1.
El/la
estudiante adquirirá las destrezas crítica y léxica necesarias para analizar
textos de diverso géneros y orígenes culturales
2.
El/la
estudiante se familiarizará con varios ‘momentos cumbres’ de la producción
literatura española desde 1250 a 1650.
3.
El/la
estudiante llegará a reconocer múltiples caminos culturales que convergen
para crear la literatura hispánica
pre-moderna.
4.
El/la
estudiante adquirirá una perspectiva hsitórica sobre
su identidad como
ciudadano/a de un estado cuyas raíces remontan a la
colonización española del
Nuevo Mundo.
5.
A través
de la práctica en clase y por escrito, el/la estudiante mejorará su
capacidad de analizar un texto literario.
6.
El/la
estudiante mejorará su dominio de las cuatro destrezas de la lengua castellan.
El texto
Nuestro paquete de fotocopias consiste en una selección de lecturas de Rodney T. Rodríuez, Momentos cumbres de las literaturas
hispánicas, reproducida con licencia de la casa editorial, Prentice Hall.
Se puede conseguir el paquete en University Copy & More, 1620 W. University
Ave.
Diccionario: ¡Felicidades! Ud. ya ha
llegado a un nivel avanzado de español! De aquí en adelante, Ud. necesitará consultar
un buen diccionario de español, preferiblemente de tapa dura.
Criterios de evaluación:
Participación:
100
ptos.
Actuación en equipo de LBA 25
Justa
poética 25
Asistencia 30
Preparación* y colaboración 20
5
tareas @ 20 pts. 100 ptos.
3
ensayos @ 60 pts. 180 ptos.
3
pruebas @100 pts. 300 ptos.
total
680 pts.
Prontitud: El trabajo entregado tarde será penalizado. Normalmente es preferible entregarlo a
tiempo, pero más vale tarde que nunca.
Asistencia: Incluídos dentro de
los 100 puntos de participación hay 30 puntos de asistencia. Se le permiten dos ausencias “libres”. Luego, se va perdiendo 4 punto
por clase adicional perdida. Se pierden 2 puntos por llegar tarde o por asisitir a menos que la hora completa.
*Preparación: ¿Cómo se llega a clase preparado/a?
1. Leer
los textos indicados
·
Párrafo
sobre el autor y la obra
·
Antes de leer
·
Códigos
para la comprensión / contexto
·
El
texto mismo
·
Pasos
para la comprensión
2. Comprender
los textos indicados
·
Consultar
un diccionario
·
Escribir
vocabulario en el margen o en un papel aparte
·
Recordar
datos importantes
o
Autor,
fecha, lugar, título, género, códigos culturales
·
Preparar
respuestas a los “Pasos para la comprensión”
3. Hacer
tarea o trabajo escrito
TRABAJO ESCRITO
Todo trabajo escrito se entrega pasado a máquina con la
acentuación debida. Use tipo
“14” en lugar de “12”, y escriba a doble espacio.
Tarea: A lo largo del
semestre, Ud. debe entregar cinco “Pasos para la comprensión.Ud.
puede elegir los trabajos a entregar. Si hay más de
cinco preguntas, sólo responde a cinco.
Se entregan las tareas el mismo día de la lectura correspondiente, al
principio de la hora de clase.
Ensayos:
De 3 a 4 páginas.
Calificación: 8 ptos gramática, ortografía; 4 puntos organización; 8 puntos
argumentación
Ud. tiene la opción de reescribir ensayos 1 y 2 para mejorar la nota de gramática siempre que
ésta caiga por debajo de 6 puntos. En
este caso es necesario revisar el ensayo original con la profa.
antes de realizar la segunda redacción.
Temas: Ensayo 1: El arte de la persuasión
en la literatura medieval
Ensayo
2: Usos del “ejemplo” en la literatura medieval
Ensayo
3: Efectos y afectos: La emoción y la palabra en la poesía renacentista.
GRADING POLICY. Minus grades are now in effect. The University Grade-Point Average calculation scale may be found at http://www.registrar.ufl.edu/catalog/policies/regulationgrades.html . In this class
A = 92 - 100; A- = 90 - 91.9;
B+ = 88 - 89.9; B = 82 – 87.9; B- = 80 - 81.9;
C+ = 78 - 79.9; C = 72 - 77.9; C- = 70 - 71.9
D+ = 68 – 69.9; D = 62 – 67.9; D- = 60 – 61.9 E = 59.9 and below
SPECIAL NEEDS: Students requesting classroom accommodation must first register with the Dean of Students Disability Resource Center: http://www.dso.ufl.edu/drc/ The Dean of Students Office will provide documentation to the student who must then provide this documentation to the Instructor when requesting accommodation. Please alert me immediately (in private at my office) in order to arrange accommodation prior to the Thursday July 2.
ACADEMIC HONESTY: YOU are responsible for maintaining academic integrity. If you have any doubts about how to study with friends, share notes, quote another author in your paper, etc., consult the Dean of Students Academic Honesty Guidelines: http://www.dso.ufl.edu/studentguide/studentrights.php#academichonestyguidelines. All violations of the Guidelines, intentional or accidental, are subject to judicial review. Avoid problems; ask me if you have further questions.
UF’s H1N1 Policy will be observed.
CONTACT INFORMATION, WEBSITE AND OFFICE HOURS
Dr. Shifra Armon Spanish and Portuguese Studies
Dauer 241 273 3751
Office Hours: Tuesday 2-3 pm; Thursday 11 am-noon; 2-3 pm;
or by prior appointment.
sarmon@ufl.edu Note: Please use email judiciously. Where possible, ask questions in class, after class or during office hours. In case of absence, exchange contact information with a classmate in advance to obtain missed notes and assignments.
http://www.clas.ufl.edu/users/sarmon/
SPW 3100
Encrucijada de caminos
culturales
CALENDARIO DEL CURSO
m 25 ag INTRODUCCIÓN AL CURSO
j 27 pp 1-12 El
análisis literario: Bases teóricas
m 1 sep pp. 13-15 La
época medieval
j 3 CAMINO DE SANTIAGO: “SING A NEW SONG”
m 8 pp.
27-32 Alfonso X “El Sabio”: Cantigas de Santa María
j 10 pp.
32-38 Juan Manuel: El conde Lucanor Ejemplo XXV
m 15 pp.
38-44 Shem
Tob ibn Ardutiel: Proverbios morales
j 17 CANCIONERO SEFARDITA Entregar ensayo 1
m 22 pp.
45-50 Juan Ruiz, Arcipreste de
Hita: LBA “El arcipreste explica…”
j 24 pp.
50-54 Juan Ruiz, LBA: ”De cómo, por naturaleza..”
m 29 ACTUACIÓN DE ESCENAS EN EQUIPO; REPASO
j 1 oct Prueba
1
m 6 pp.
54-59 La métrica española: Ausiás March: Poesía selecta
j 8 NUEVO MUNDO: “THE NEW WORLD” Entregar ensayo 1 rev.
m 13 pp.
86-92 Felipe Guaman
Poma de Ayala: El buen gobierno
j 15 pp.
94-96 La Poesía del Renacimiento;
práctica de la métrica Ensayo 2
m 20 pp.
96-99 Los Moriscos: “Romance del
Rey Moro que perdió Alhama”
j 22 pp.
107-111 Fray Luis de León: “La vida retirada”
m 27 pp.
111-117 Poesía mística: Teresa de
Ávila, “Muero porque no muero”;
Juan
de la Cruz, “Noche oscura”
j 29 pp.
118-122 Alonso de Ercilla
y Zúñiga, “La Araucana” Ensayo 2 rev.
m 3 nov EL
BARROCO: “EL SIGLO DE ORO”; REPASO
j 5 Prueba 2
m 10 pp.
319-327 El barroco:
Luis de
Góngora y Argote, “La dulce boca”; “Mientras por
competir”
j 12 pp.
335-337 Francisco de Quevedo, “Miré los muros de la patria mía”
m 17 http://users.ipfw.edu/JEHLE/poesia/dondiner.htm
: “Don Dinero”
j 19 pp.
327-335 Francisco de Quevedo, Sueños y discursos, “Las zahurdas
de Plutón”
m 24 LA PINTURA
BARROCA: “VELÁZQUEZ” Entregar ensayo 3
j 26 No
hay clase
m 1 dic EVALUACIONES
pp. 352-355 Sor Juana Inés de la Cruz:
Redondillas, “Hombres necios”
j 3 JUSTA POÉTICA; REPASO
m 8 Prueba 3